INDH recurre a la justicia por condiciones de Escuela Ann Sullivan de Valdivia tras tres años sin solución

La sede de Los Ríos del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) interpuso un recurso de protección ante la Corte de Apelaciones de Valdivia por la situación que afecta a la Escuela Diferencial Ann Sullivan, cuyos estudiantes llevan tres años funcionando en condiciones provisorias tras el incendio que destruyó sus instalaciones.

La acción judicial busca que el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valdivia presente un plan concreto que permita avanzar hacia una solución definitiva para la comunidad educativa.

La jefa regional del INDH, Constanza Montt, advirtió que la situación “vulnera gravemente derechos fundamentales de sus estudiantes, en particular el derecho a la educación, la igualdad y no discriminación, y el derecho a la integridad física y psíquica”. Subrayó además que se trata de niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual y múltiples necesidades de apoyo.

Según detalló, el establecimiento continúa operando en condiciones de “extrema precariedad y provisionalidad”, en un escenario que se ha prolongado por años sin una respuesta “concreta, suficiente y verificable” por parte del sostenedor.

“Esperamos que esta acción permita no solo adoptar medidas urgentes para mejorar las actuales condiciones, sino avanzar hacia una solución definitiva, digna y acorde a las necesidades de la comunidad educativa. La educación inclusiva no puede sostenerse sobre la precariedad ni sobre la incertidumbre permanente”, enfatizó Montt.

La representante del INDH también recordó que el Estado tiene un “deber reforzado de protección” respecto de estudiantes con discapacidad, especialmente cuando se trata de niños, niñas y adolescentes, señalando que la accesibilidad y los apoyos adecuados “no son un beneficio opcional, sino obligaciones jurídicas y éticas”.

Tres años de soluciones transitorias

El incendio que afectó al establecimiento ocurrió en marzo de 2023, cuando la escuela dependía del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Valdivia, organismo encargado entonces de diseñar una alternativa de reconstrucción o relocalización.

Posteriormente, en 2025, el recinto pasó a la administración del SLEP Valdivia, en el marco de la implementación de la Ley 21.040 que creó el Sistema de Educación Pública. Si bien las nuevas autoridades se comprometieron a retomar el proceso, la comunidad educativa acusa falta de avances e información tras una reunión inicial.

Actualmente, la Escuela Ann Sullivan funciona en dos salas prestadas de otro establecimiento, parcialmente divididas por tableros de madera. En ese espacio deben desenvolverse ocho estudiantes con discapacidad múltiple junto a 12 profesionales, en dependencias que carecen de infraestructura accesible y de condiciones adecuadas para el desarrollo de la autonomía, el acceso a tecnologías y apoyos especializados.